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多元智能评估走进史家小学,辅仁淑凡助力北京教育科学研究院ASK项目推进

随着开学季的到来,辅仁淑凡·“儿童多元智能发展评估系统”在北京名校史家小学成功登陆。儿童多元智能发展评估系统是辅仁淑凡自主研发,依据著名心理学家斯滕伯格的智力三元理论,借助现代化的计算机软件系统,专门为3-16岁儿童倾心打造的智力发展测评软件。此次辅仁淑凡作为项目战略合作伙伴受邀参与北京教育科学研究院A-S-K项目研究,加快中小学智力水平教育评估推进的工作。

在史家小学的多媒体教室中,学生们兴致盎然地做着测评,一条条数据被上传到云端,在宽窄5.0大数据平台进行常模深度分析,为每一位受测学生生成多元智能发展评估报告。此次辅仁淑凡与北京教育科学研究院在史家小学的项目合作,标志着一种科学全面客观的中国学生智力发展评估体系得到广泛应用,对科学量化儿童智力水平,描绘智力发展趋势,评估儿童潜能发展的可能性具有开创性价值,对培养学生的核心素养,促进教育事业的科学发展起着极其重要的作用。

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据悉,辅仁淑凡的儿童多元智能发展评估系统目前已100000+注册账号,仅A-S-K项目已实测2000余人,此外更有100余家教育机构在使用,如:乐创教育、四平博佳、创想园立方、未来机器人、乐博趣机器人、维科技、童创空间、博识机器人等等……辅仁淑凡的多元智能发展评估系统应用场景广泛,适用于学校(中小学、大学、幼儿园)、教育机构、培训机构、心理咨询中心,教育科研院所,科研项目,单位各大综合医院、精神卫生专科医院等相关教育、咨询、健康服务机构。


辅仁淑凡作为深耕教育行业10余年的国内心理健康领导品牌,依托北师大心理研究院及专家团队最新学术研究成果应用,依据十余年所积累的海量案例数据,建立了全面、多维、可靠、连续的的青少年成长数据常摸。为北京教育科学研究院及史家小学A-S-K项目的推进提供了更数据化,更落地的参考结果。

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就此辅仁淑凡回访了A-S-K项目合作方,以下为回访实录:


辅仁淑凡:在北京教育科学研究院(以下简称为“北京教科院”)曾攻关的项目中,这次A-S-K项目与以往的项目有什么不同?


北京教科院:首先我们是隶属教委直属单位,需要完成一部分教委直属的专项工作;同时身为基础教育研究所,会负责部分基于中小学的教育科研的工作;而A-S-K项目不同于此,是我们根据最新国家政策的探索性质的课题,是基于培养核心素养的课程开发。


辅仁淑凡:A-S-K项目的背景和目标意义?


北京教科院:A-S-K项目是北京教育科学研究院今年重大项目的分支,我们整体管他叫SAP——学校加速发展计划,在16年由方中雄院长带领张熙所长牵头启动的项目。A-S-K项目是其中一部分,主旨在推动学生核心素养的推广和落地。因为这是持续研究中小学学校如何发展的项目,我们会不断推进升级,将科研成果应用于学校,因为我们的研发成果本就是服务于学校的,也一直是如此做的。


辅仁淑凡:在项目伊始为何会选择邀请辅仁淑凡来参与合作此项目?


北京教科院:作为教研机构,我们不会轻易跟公司合作。关注到辅仁淑凡是因为该公司北师大背景和行业口碑。北京教科院是教育研究机构,但在计算机互联网技术研发和评测领域缺乏实力和经验,在大规模项目开发上会对数据收集、鉴别、分析、处理等难点不好攻克。而辅仁淑凡本身具有北师大心理学学术背景,专业心理学应用十余年的沉淀,领先的计算机软件技术研发实力,由此结合的儿童多元智能发展评估系统和我们的项目又很有契合点,最终决定合作。


辅仁淑凡:史家小学学生在做测评的表现及老师的反馈是什么?


北京教科院:首先我要给辅仁淑凡予以肯定,儿童多元智能发展评估系统在视觉媒体能帮助学生获得具体的概念并借助计算机技术的信息化处理,在当下的教育环境是很有市场的。这也是促成我们两方合作的一个重要理由。智力鉴别的形式对于孩子是生动、有趣的,老师们操作起来更简便易用。


辅仁淑凡:您方如何理解多元智能发展评估系统测评的作用和价值?


北京教科院:儿童多元智能发展评估系统的多媒体展现形式和趣味测评方式更受学生的喜爱,也更善于鉴别每个学生众多领域的长项智能,突破了传统智力测试的局限性,给A-S-K项目的顺利推进带来数据支撑和案例评估报告,协助老师尽可能了解学生的智能发展水平和结构,用于教学方案的针对优化,采用更适合学生的教学方式促进他们学习。


辅仁淑凡:在合作过程中,您方对辅仁淑凡的印象是什么?


北京教科院:辅仁淑凡在这次的项目中分工明确,解决A-S-K项目智能鉴别的问题。在专精领域的沟通很顺畅,工作人员对人对事真诚热情。辅仁淑凡的儿童多元智能发展评估系统顺利解决了学生数据挖掘过程中不通畅、不可用、没架构、低价值等问题,辅仁淑凡的技术具有很强的竞争力。


辅仁淑凡:这个长期项目要持续几年,今后的合作中您方对辅仁淑凡有哪些更多的期待?


北京教科院:A-S-K项目在启动时我们就确定会长期持续科研并推进,多元智能理论是一个世界话题,不同国家都在开展多元智能的教育实践。选择辅仁淑凡在于其有成熟的心理学应用学术背景,计算机软件开发技术以及心理大数据能力,在多元智能评测领域具有技术开创性和市场前瞻性,目前市面没有同类产品。我们期待辅仁淑凡继续研发完善自己的技术,累积更多的案例和数据完善常模,优化算法,更加扩展评估的基础,提供更准确、全面、动态的评估结果。进一步提供核心素养教育的落地支撑,更好的促进学生潜能的发展。期待贵我双方后面持续的合作。